“Duvarsız Sınıflar” projesiyle ödül aldılar

Eğitim alanında hayata geçirdiği yenilikçi fikirler ile dikkat çeken Acıpayam Anaokulu bir başarıya daha imza attı. Okul, “Duvarsız Sınıflar” projesi ile Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı tarafından yapılan “Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri”nde büyük bir başarı gösterdi, bölgesel birincilik kazandı.

BAŞARILI EKİPTEN OĞUZ’A ZİYARET
Milli Eğitim Müdürü Mahmut Oğuz, Kütahya’dan birincilikle dönem Acıpayam Anaokulu proje ekibini kabul etti. Ziyarete Acıpayam Anaokulu proje ekibinden Okul Müdürü Raziye İkbal Aksakallı, Müdürü Yardımcısı Özlem Yıldıran Yıldız, öğretmenler Döndü İrem Moralı, Ayşe Nur Özkan, Gülşah Akbulut, Gülçin Tan, Ayşe Akşit, Güllü Ulutaş ile İl Milli Eğitim Şube Müdürü Mustafa Vural katıldı.

Elde edilen başarıdan dolayı ekibi kutlayan Oğuz, “Eğitim ve öğretim alanında özgün ve modern uygulamaların ödüllendirilerek teşvik edilmesi ve paylaşımının sağlanması amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı tarafından yürütülen ‘Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri’ne 2015-2016 eğitim ve öğretim yılında 2581 başvuru yapılmıştır. İlk olarak, değerlendiriciler tarafından elektronik ortamda proje raporları değerlendirilmiş, bunun sonucunda 303 çalışma saha ziyaretine kalmıştır. Gerçekleştirilen saha ziyaretlerinin ardından 94 çalışma bölge ödülüne layık görülmüştür. Okulumuz, “DUVARSIZ SINIFLAR” projesiyle “Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri” bölge birinciliği ödülünü almıştır. Bölgesel ödül töreni, Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğünün ev sahipliğinde, Afyonkarahisar, Aydın, Denizli, Manisa, Muğla ve Uşak´tan gelen çeşitli kademelerden kurum yöneticileri ve eğitimcilerin katılımıyla gerçekleştirilmiştir” dedi.

Projenin nasıl ortaya çıktığını da anlatan Müdür Oğuz, “Acıpayam Anaokulu proje ekibimizce yapılan literatür taramasında, mevcut çocuk oyun alanlarının hem nitelik hem de nicelik olarak çocuğun bedensel, ruhsal, bilişsel ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamada yetersiz kaldığı ortaya çıkmıştır. Aynı zamanda çocukların fiziksel çevrelerinin; erişkinler tarafından kendi istekleri doğrultusunda tasarlandığı, çocukların bu tasarıma yeterince katılmadığı ve gereksinimleri gözetilmediği için, inşa edilen oyun alanları çocuklar için anlamsız ve yetersiz bir hale gelmektedir. Buradan yola çıkılarak; okul bahçesinin, çocukların fikirleri baz alınarak, geri dönüştürülebilen malzemelerle tekrar şekillendirilerek, çocukların doğal bir ortam içinde olmasını sağlayan, farklı duyularına, gelişim alanlarına hitap eden, çocuklarda merak ve ilgi uyandırarak yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini geliştiren, oyun çeşitliliğini arttıran bir eğitim ortamı oluşturuldu. Okul içindeki eğitim ortamını bahçeye taşınarak proje hayata geçirildi” dedi.