İŞTE MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENİ

Bu köşede zaman zaman Mesleki Eğitimi anlatmaya çalışıyoruz. Milli Eğitim Bakanlığının da öteden beri Mesleki Eğitim ile ilgili ciddi çalışmalar yaptığını biliyoruz.

Bakanlığın en son yaptığı bir çalışma geçtiğimiz günlerde Bakanlığın sitesinde yayınlandı. Merak ettim bu çalışma neler içeriyor? kimler hazırladı? diye.

Milli Eğitim Bakanlığının sitesinde yayınlanan Türkiye’de Mesleki ve Teknik Eğitimin Görünümü adı ile yapılan çalışmayabaktığımızda, içeriğin üç ana başlıkta toplandığını görüyoruz.

1- Türkiye’de Mesleki Eğitimin Tarihsel Gelişimi
2- Türkiye’de Mesleki ve Teknik Ortaöğretim sistemi
3- Dünyada Mesleki ve Teknik eğitim.
Bu ana başlıklar altında çeşitli istatistik ve diğer alt başlıklar halinde Mesleki eğitim ile ilgili bilgilere yer verilmiş.
Bu çalışma şüphesiz eğitime katkı sağlayacaktır. Umarım amaca da hizmet eder.
Rapora göz attığımda çok ilginç istatistikleri gördüm. Onların ikisini birazdan paylaşacağım. Ancak , bu çalışmayı kimler hazırladı diye merak ettim.
Tablo şöyle.

Danışma Kurulu

Prof. Dr. Mahmut Ak İstanbul Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Yıldırım ÜÇTUĞ • Atılım Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Petek AŞKAR • Hacettepe Üniversitesi Emekli Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Ali ERYILMAZ • Orta Doğu Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Selahattin GELBAL • Hacettepe Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Bekir S. GÜR • Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Eren CEYLAN • Ankara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Dilara Bakan KALAYCIOĞLU • Gazi Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Kemal Varın NUMANOĞLU • MEB Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürü
Dr. Sadri ŞENSOY • MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürü
Özgür TÜRK • MEB Bilgi İşlem Başkanı
Dr. Cem GENÇOĞLU • MEB Temel Eğitim Genel Müdürü
Cevdet VURAL • MEB Ortaöğretim Genel Müdürü
Nazif YILMAZ • MEB Din Öğretimi Genel Müdürü

Hazırlayanlar

Prof. Dr. Kemal Varın NUMANOĞLU
Dr. H. Eren SUNA
Dr. Hande TANBERKAN
Emine EROĞLU
Ümare ALTUN
Yusuf ÇİDEM
Feridun SAKA
Fikret YALIM

Danışma kurulunu gördük. Adları ve unvanları belli. Hazırlayanlarda isimleri var, ancak görevlerini bilmiyoruz. Büyük olasılıkla ilgili genel müdürlük bünyesindeki personel. Danışma kurulunda olanların bu çalışmaya nasıl bir katkı koyduklarını doğrusu merak ediyorum. Eğer bu konu ile ilgili araştırmaları ve çalışmaları varsa diye rapora göz attığımda raporun genel tarihçe, genel bilgiler ve istatistiklerden ibaret olduğunu gördüm. Galiba bu isimler bu tür çalışmaların tekniği gereği burada yazılmış. Beni affetsinler ama bir çoğunun da raporu okuduğunu sanmıyorum. Bütün çalışma hazırlayanlar bölümünde ismi geçen şahıslar tarafında yapıldığı açık.

Sözün özü;

Sayın Bakanım, böyle bir çalışma tabiî ki değerli, ancak bu çalışmada resimde gördüğümüz ÖĞRETMEN de katılsaydı, bu ÖĞRETMENİMİZ GİBİ CANLA BAŞLA ÇALIŞAN NİCE ÖĞRETMENLERİ temsil etseydi bu rapor daha değerli, daha verimli olmaz mıydı?

Yukarıdaki fotoğrafa baktığımızda;

Bu değerli ÖĞRETMENİMİZİN işine nasıl odaklandığını, öğrencilerin ilgisini konuya ne kadar iyi çektiğini, iş ortamının ve iş güvenliğinin ne kadar düzenli olduğunu siz de bir Eğitimci olarak mutlaka sizde göreceksiniz. Bu değerli ÖĞRETMENİMİZ gibi Anadolu da binlerce Öğretmen ve idareci var.

Gelin, Eğitim ile ilgili alınacak bütün kararlarda öğretmen ve idarecilerimizi de dinleyelim. Onlar isimlerinin bir yerlere yazılmasını da beklemez. Birikimlerini en iyi şekilde paylaşırlar. Çünkü onlar ÖĞRETMEN.

Gelelim rapordaki dikkat çeken iki tabloya.

Mesleki ve Teknik Liselerinde illere göre en yüksek döner sermaye geliri gerçekleştiren 50 okul sıralamasında; 2017 yılı döner sermaye geliri 5.455.491 TL. ile BATMAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ.

Bu tablo Mesleki Eğitimin ülkemiz için, işsizliğin çözümü için ne kadar önemli olduğunu gösteriyor. Tabi ki bakmasını bilene!

Diğer ilgimi çeken tablo ise;

İllere göre öğrenci başına düşen döner sermaye geliri.

1-Batman 2508 TL.
2-Tunceli 2491 TL.
3-Isparta 2075 TL.
4-Yozgat 1897 TL.
5-Hakkari 1709 tl.

Ve devam ediyor.

Sanıyorum bu ilk beş ili görenler niçin Mesleki Eğitim? Diye bir kez daha düşünürler.