REKLAMI GEÇ

MESLEK LİSESİ MEMLEKET MESELESİ II.

3 Ekim 2018 Çarşamba

Geçen hafta meslek liselerinin niçin memleket meselesi olduğunu anlatmaya çalıştık. Meslek liselerinin verimli olması için işleyişin nasıl olması gerektiği konusunda düşüncelerimizi aktarmıştık.

Eğitimde okul açmak, öğrenci yetiştirmek yalnız başına yeterli olmuyor. Yetiştirdiğiniz öğrenciye iş olanağı sağlamanız gerekiyor. Çağdaş eğitim anlayışı bunu gerektiriyor.

Çağdaş eğitim sisteminin dayandığı dört öğe vardır. Bunlar; girdi, işlem (süreç), çıktı (ortaya koyulan ürün), ve dönüt (geri bildirim).

Girdi, sistemin hedefini gerçekleştirmek üzere dışarıdan yollanan malzeme ve mesajdır.

İşlem, sistemin dışarıdan yollanan girdiyi işlediği süreçtir. Burada dışarıdan yollanan girdi, işlevsel hale dönüştürülmeye çalışılır.

Çıktı, girdilerin işlendikten sonra hedefler doğrultusunda biçimlendirilip oluşturulması işleminin tamamlanması ve ortaya yeni ürünler çıkması olayıdır. Ancak çıktıların hepsinin olumlu olması beklenmemelidir. Eğitimin hatalı ürünleri de olabilir.

Dönüt, ise belirlenen hedeflerin gerçekleşme düzeyine bakılarak o eğitim sistemi için bilgi veren bir geri bildirimdir.

Eğitim biliminde bu sistemin adı “açık sistem”dir.

Meslek liselerinde; girdi, işlem ve çıktı öğelerinden sonra “dönüt” öğesine baktığımızda sonucun pek iç açıcı olmadığını görüyoruz.

Milli Eğitim Bakanlığının meslek liseleri ile ilgili raporuna göre;

Meslek liselerinden son 10 yılda mezun olanların % 22 sinin işi var. Bunların %80 i asgari ücret ve altında ücret alıyor.
% 55 i hiç çalışmadım diyor. (işsizlikle karşı karşıya)

Çalışma hayatı böyle.

Bir üst öğrenime devam etmek isteyenlerin durumu ise daha da düşündürücü.

Mezunların;
% 35’i Yükseköğretim programına başvurmuş,
% 40’ı kendi alanıyla ilgili 2 yıllık yüksekokula sınavsız geçiş yapmış,
% 15’i 4 yıllık programlara yerleşmiş.

Meslek lisesi mezunları ile ilgili yüzdeler böyle ama konunun daha iyi anlaşılması için sayısal verilere bakalım.

144 000 Endüstri Meslek Lisesi mezunundan sadece 4.000 kişi 4 yıllık programlara yerleşebilmiştir.
Diğer meslek liselerinden ise; 355.000 mezundan 10.000 kişi 4 yıllık programa,
Anadolu liselerinden 539.000 mezundan 159.000 kişi 4 yıllık programa,
Fen Liselerinden 32.000 mezundan 16.000 kişi 4 yıllık programa,
Özel Fen Liselerinden 8.000 mezundan 5.000 kişi 4yıllık programa,
Sosyal bilimler liselerinden 3.000 mezundan 2.000 kişi 4 yıllık programa yerleşmiş.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın verilerinden de anlıyoruz ki; sistemde girdiler ve süreç çok önemli. Her okul türünden mezun olan her öğrencinin mutlaka yükseköğrenim yapması gerekmiyor. Okul türlerinin de yarışması gerekmiyor.

Ancak, bakanlığın verilerinde dikkat çeken diğer öğe ise meslek lisesi mezunlarının büyük oranda işsiz olması. İşi olanlarında çok düşük ücretlerle çalışıyor olması.

İşin özeti; “MESLEK LİSESİ MEMLEKET MESELESİ”ni tek başına Milli Eğitim Bakanı’nın çözebileceği bir iş değildir. Bu işi ancak “POLİTİK” kaygılardan uzak “DEVLET POLİTİKASI” haline getirebilirsek çözeriz.

Not: Yazılar ile ilgili hukuki sorumluluk yazarların kendilerine aittir

Yorum Yaz

Aşağıdaki gerekli alanlara bilgilerinizi girmelisiniz. e-posta adresiniz yayınlanmayacaktır.

 karakter kaldı